ENTREVISTA A JUAN IGNACIO DEL POZO

LO IMPOSIBLE ES POSIBLE OMAR VILLALOBOS

LA REDACCIÓN: breve acercamiento

REDACTAR PÁRRAFOS Y TEXTOS

CONTENIDOS:

1.      ¿QUÉ ES REDACTAR?

2.      ESTRUCTURA DE UNA REDACCIÓN

3.       TEXTO,  ORACIÓN Y PÁRRAFO

4.       TIPOS DE PÁRRAFOS

5.       ESTRUCTURA DEL TRABAJO MONOGRÁFICO

OBJETIVOS Al finalizar el estudio del presente aprendizaje tú serás capaz de: 1.     Entender lo que implica redactar  con el fin  de distinguir  de otras destrezas lingüísticas. 2.     Diferenciar las distintas clases de párrafos para utilizarlos en la composición escrita. 3.     Realizar una acertada escritura de redacciones y párrafos que permitan la escritura de su monografía. 4.     Redactar con corrección a fin de presentar trabajos adecuados.

 

INSTRUCCIONES: Revisa críticamente  el contenido  del presente bloque. Construye tus saberes.

MOTIVACIÓN 33 RAZONES PARA LEER (y escribir) Para vivir más Para detener el tiempo Para saber que estamos vivos Para saber que no estamos solos Para saber Para aprender Para aprender a pensar Para descubrir el mundo Para conocer otros mundos Para conocer a los otros Para conocernos a nosotros mismos Para compartir un legado común Para crear un mundo propio Para reír Para llorar Para consolarnos Para desterrar la melancolía Para ser lo que no somos Para no ser lo que somos Para dudar Para negar Para afirmar Para huir del ruido Para combatir la fealdad Para refugiarnos Para evadirnos Para imaginar Para explorar Para jugar Para pasarlo bien Para soñar Para crecer                                               Victoria Fernández                                                              Directora de la revista CLIJ ¿Se te ocurre alguna otra?

¿QUÉ ES REDACTAR?

REDACTAR es el arte de combinar correctamente las palabras en forma escrita a fin de transmitir un mensaje,  cuyo contenido puede tener infinitos temas y propósitos.  La capacidad para organizar las ideas y que la información llegue tal como queremos, tiene características únicas en la persona que realiza la redacción.  Los escritores y redactores suelen tener un estilo propio que les identifica,  como si de una huella digital se tratara. [1]

ESTRUCTURA DE UNA REDACCIÓN

PÁRRAFO INTRODUCTORIO: aquí se presentará la tesis (lo que se plantea, la proposición), más las ideas de apoyo.

Título llamativo

TEXTO, ORACIÓN Y PÁRRAFO

PÁRRAFO DE DESARROLLO DE LA PRIMERA IDEA DE APOYO.

PÁRRAFO DE DESARROLLO DE LA SEGUNDA IDEA DE APOYO.

PÁRRAFO DE DESARROLLO DE LA TERERA IDEA DE APOYO.

 

PÁRRAFO DE CONCLUSIÓN: aquí se hace un resumen de lo tratado anteriormente.

EL TEXTO:

 Es una composición de signos codificado en un sistema de escritura (como un alfabeto) que forma una unidad de sentido. Su tamaño puede ser variable. También se define como una composición de caracteres imprimibles (con grafema) generados por un algoritmo de cifrado que, aunque no tienen sentido para cualquier persona, si puede ser descifrado por su destinatario original. En otras palabras, un texto es un entramado de signos con una intención comunicativa que adquiere sentido en determinado contexto o  un conjunto de oraciones agrupadas en párrafos que habla de un tema determinado.

¿Cómo extraer de un texto una idea esencial? Hay varios pasos:

1. Leer atentamente sus párrafos.
2. Identificar "núcleos" (lo importante de cada párrafo) y escribirlos en forma de oración simple.
3. Identificar la información adicional.
4. Relacionar esos núcleos a través de una oración compleja unida por uno o varios conectivos.

Según los lingüistas Beaugrande y Dressler, todo texto bien elaborado ha de presentar siete características:

1. Ha de ser coherente, es decir, centrarse en un solo tema, de forma que las diversas ideas vertidas en él han de contribuir a la creación de una idea global.
2. Ha de tener cohesión, lo que quiere decir que las diversas secuencias que lo construyen han de estar relacionadas entre sí.
3. Ha de contar con adecuación al destinatario, de forma que utilice un lenguaje comprensible para su lector ideal, pero no necesariamente para todos los lectores (caso de los volcados de núcleo mencionados más arriba) y de forma que, además, ofrezca toda la información necesaria (y el mínimo de información innecesaria) para su lector ideal o destinatario.
4. Ha de contar con una intención comunicativa, es decir, debe querer decir algo a alguien y por tanto hacer uso de estrategias pertinentes para alcanzar eficacia y eficiencia comunicativa.
5. Ha de estar enmarcado en una situación comunicativa, es decir, debe ser enunciado desde un aquí y ahora concreto, lo que permite configurar un horizonte de expectativas y un contexto para su comprensión.
6. Ha de entrar en relación con otros textos o géneros para alcanzar sentido y poder ser interpretado conforme a una serie de competencias, presupuestos, marcos de referencia, tipos y géneros, pues ningún texto existe aisladamente de la red de referencias que le sirve para dotarse de significado.
7. Ha de poseer información en grado suficiente para resultar novedoso e interesante pero no exigir tanta que colapse su sentido evitando que el destinatario sea capaz de interpretarlo (por ejemplo por una demanda excesiva de conocimientos previos).

Así pues, un texto ha de ser coherente, cohesionado, comprensible para su lector ideal; intencionado, enmarcado en una situación comunicativa e inmerso en otros textos o géneros para alcanzar sentido; igualmente ha de poseer información en grado suficiente para resultar novedoso e interesante.

LA ORACIÓN Y EL PÁRRAFO

La oración es el constituyente sintáctico más pequeño posible, capaz de realizar un enunciado o expresar el contenido de una proposición lógica: afirmación, negación, duda mandato, petición, pregunta o, en general, un acto ilocutivo que incluya algún tipo de predicación.

Tradicionalmente se define como la “palabra o conjunto de palabras qué tiene sentido completo y autonomía sintáctica» que aunque es imprecisa, trata de reflejar el hecho de que la oración pragmáticamente es el fragmento más pequeño del discurso que comunica una idea completa y posee independencia (es decir, podría sacarse del contexto y seguir comunicando).

Elementos de la oración

   Los elementos de la oración gramatical son dos: sujeto y predicado.

   a) Sujeto es la palabra o grupo de palabras que indican la persona o cosa de la que afirmamos o negamos algo. Ejemplos: Arturo estudia la lección (sujeto: Arturo), el perro corre por el campo (sujeto: el perro), ven a verme (sujeto elíptico o no expreso: tú).

   b) Predicado es la palabra o grupo de palabras que expresan lo que afirmamos o negamos del sujeto. Ejemplos: Arturo estudia la lección (predicado: estudia la lección), el perro corre por el campo (predicado: corre por el campo), ven a verme (predicado: ven a verme).

Modalidades de oraciones

   Según la actitud del hablante la oración pueden ser:

   a) Enunciativa. El hablante informa. Ejemplo: nosotros compraremos ropa.

   b) Interrogativa. El hablante pregunta. Ejemplo: ¿cómo te ha ido en el examen?

   c) Exclamativa. El hablante expresa una emoción. Ejemplo: ¡Qué buen día tenemos!

   d) Exhortativa. El hablante ruega u ordena. Ejemplo: apaga la televisión.

   e) Desiderativa. El hablante expresa un deseo. Ejemplo: ojalá apruebe todo en junio.

   f) Dubitativa. El hablante expresa una duda. Ejemplo: quizás llueva esta tarde.

EL PÁRRAFO

Un párrafo es una unidad de discurso en un texto escrito que expresa una idea o un argumento, o reproduce las palabras de un orador. Está integrado por un conjunto de oraciones que tienen cierta unidad temática o que, sin tenerla, se enuncian juntas. Es un componente del texto que en su aspecto externo inicia con una mayúscula y termina en un punto y aparte. Comprende varias oraciones relacionadas sobre el mismo subtema; una de ellas expresa la idea principal.

Estructura

Un párrafo está formado por una o varias oraciones:

1.      Oración principal: el párrafo está constituido por una oración principal que puede ser distinguida fácilmente, ya que enuncia la parte esencial de la cual dependen los demás. Es posible decir entonces que la oración principal posee un sentido esencial del párrafo. La oración principal puede aparecer en el texto de forma implícita o explícita. Cuando la oración principal está implícita, ésta no aparece por escrito en el párrafo y es necesario deducirla. En cambio, la explícita sí la encontramos escrita y podemos encontrarla al principio, en el medio o al final del párrafo.

2.      Oraciones secundarias o modificadoras: Pueden ser de dos tipos: de coordinación y subordinación. Son coordinadas aquellas que están unidas mediante conjunciones y posee en sí mismo un sentido completo. Son subordinadas aquellas que solo adquieren sentido en función de otra.

3.      Unidad y coherencia: consiste en la referencia común de cada una de sus partes, es decir, que la oración principal como las secundarias se refieren a un solo hecho. La coherencia es la organización apropiada de las oraciones de tal forma que el contenido del párrafo sea lógico y claro.

En la literatura de ficción, el párrafo es algo más abstracto y depende su configuración de la técnica del escritor y de las características de la acción en la narración. La ordenación de las diferentes frases dentro del párrafo es más libre y lo más relevante, la frase con mayor peso narrativo, puede aparecer al comienzo, en el medio o al final.

Un párrafo puede ser tan corto como una palabra o abarcar varias páginas.

Tipos de párrafos

. Narrativos: llamados también cronológicos, están formados por una secuencia de afirmaciones que no requieren garantía o demostración de sus habilidades.

. Descriptivos: potencian el uso de la palabra y presentan una imagen sensorial ante los lectores-receptores. A través de un párrafo descriptivo, un autor utiliza todos sus sentidos para delinear los atributos de los objetos y sucesos percibidos. Mientras más detalle el autor los sentidos utilizados en su delineamiento de lo percibido, mejor será la imagen del lector-receptor sobre lo descrito.

. Argumentativos: tienen como objetivo expresar opiniones o rebatirlas con el fin de persuadir a un receptor. La finalidad del autor puede ser probando o demostrando una idea (o tesis), refutar la contraria o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas.

. Expositivos: sirven para explicar o desarrollar más ampliamente el tema que se está presentando. Estos suelen ser más extensos y abundantes, dependiendo de la complejidad del tema o del concepto que se esté explicando.

. Párrafos de comparación o contraste: Comparan objetos o ideas con el propósito de diferenciar o decir sus semejanzas. Algunas expresiones de este párrafo son: "con respecto a" o "a diferencia de".

. Párrafos de enumeración: Detallan situaciones de manera que vamos de lo más importante a lo menos importante.

ACTIVIDADES 1.  Aplicar la técnica del subrayado a los temas del bloque.                  2.  Elaborar una redacción aplicando todo lo aprendido. 3. REVISA CON DEDICACIÓN LOS ANEXOS Y LLÉVALOS A LA PRÁCTICA.

 

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[1] Tomado de http://www.cosasdeeducacion.es/pasos-para-redactar-un-texto-correctamente/ Revisado: 06-01-2015.